岳亚丽 广东电网有限责任公司湛江供电局

摘要：构建一体化的新员工培养体系对于企业亦或是新员工而言都有着重要意义，在构建时，不仅要明确思路，还要规范具体步骤，充分发挥一体化新员工培养体系的作用。

关键词：构建；新员工；一体化培养体系；目的；思路；步骤

引言

随着企业的不断发展，员工的综合素质逐渐成为了企业间发展竞争的核心。各企业的员工都要接受相应的培训工作来提高工作能力与工作效率，进而推动企业的发展，保持企业的竞争优势。然而一体化的新员工培养体系的提出，不仅规范了新员工培养体系，还为企业与员工有着重要意义。本文以构建一体化新员工培养体系为切入点，分析构建一体化新员工培养体系的目的，切实探讨具体的构建方法。

一、企业培养新员工的意义分析

新员工的融入对于企业来说，不仅丰富了企业的人力资源，还有利于企业的可持续发展。然而新员工在进入企业后由于不熟悉企业工作流程，并不能直接正式工作，企业会对新员工们统一进行培训，以下是企业培养新员工的具体意义分析。

（一）使员工明确岗位职责

岗位职责是企业员工必要明确的，员工只有明确了自身职责才能更好的为工作岗位服务，才能为企业带来价值。

（二）帮助员工建立良好的人际关系网

人际关系对于企业员工工作来说至关重要，尤其是新员工，新员工可以通过企业的培养，建立良好的人际关系网，更好的融入团队中，加强员工的团队意识与合作精神。

（三）转变思想与行为

新员工在工作思想与行为并不成熟，进而影响相关工作的开展，而新员工可以通过一系列的文化理念的宣贯传递价值理念和规范行为，促使新员工思想和行为成熟化、得体化转变。

（四）提高企业经济效益，实现可持续发展

企业会在新员工培养方面加大重视力度与投资额度，科学有效的新员工培养会为企业的发展创造更大的价值，为企业带来更多的经济效益，进而实现可持续发展。

除了以上意义之外，企业培养新员工还存在着其他的意义价值，所以企业对新员工的培养至关重要，但问题就在于企业对新员工的培养体系并不一致，使得新员工在接受企业的培养后并不能发挥最大的岗位价值，现阶段提出构建一体化的新员工培养体系，为企业对新员工的高效培养有着十分重要的意义。

二、构建一体化新员工培养体系的目的分析

构建一体化新员工培养体系无论对企业老说还是对新员工本身来讲都有着重要意义，以下是对构建一体化新员工培养体系目的的具体分析。

（一）实现标准化培养

对企业来说，构建一体化新员工培养体系可以实现新员工标准化培养。一体化的培养体系包含相关的培养标准，而正是这种培养标准可以为新员工的培养提供标准参考，使得培养一体化，有利于新员工掌握学习工作的标准流程。

（二）实现培训评价闭环管理

构建一体化新员工培养体系需要从各类新员工岗位模型建立，到各阶段知识地图的描绘，确立各类新员工学习路径，并以此为依据制定培训计划，分阶段实施，定期评估培养效果。这一系列的过程实现了培训评价闭环管理，使得培养新员工的效果大大提高。

（三）保持新员工培养的系统性

新员工的培训绝非一朝一夕即可完成，它是一项时间较长的系统工程。将定岗1-2年的员工纳入基于培训管理全过程的新员工培养范畴，通过新员工评价档案，为新员工的稳定快速地提升能力、适应岗位提供改进方向，再经过回炉锻造，使新员工保持持续的学习动力，强化综合素质的循环持续提升，实现新员工短期培训与长期培养的结合。

（四）融合新员工职业生涯规划

就新员工的培养来说，如果培养不能实现一体化，那么企业对员工的培养必然存在着不足之处，尤其是员工的职业生涯规划方面，企业对员工的要求并不一致，所以构建一体化的新员工培养体系，目的之一就在于全面融入新员工职业生涯规划。

对新员工来说，职业生涯规划是实现职业目标的有效途径。不仅可以帮助新员工树立目标，明确工作前进方向，更有利于员工充分开发自身潜能，自我管理，有效实现职业工作目标。对于企业来说，职业生涯规划可以为人才管理提供参考，企业可以通过一些途径帮助员工实现规划，为企业带来发展机遇的同时提高企业的经济效益，实现企业的可持续发展。

三、构建一体化新员工培养体系相关要求

前文已述，构建一体化的新员工培养体系对于企业与新员工来说都具有非常重要的意义。在实际的构建一体化新员工培养体系时，在构建思路方面与构建步骤方面都有一定的要求。

就构建思路来说，新员工的培养体系必须做到科学化、合理化、人性化、全面化。构建一体化新员工培养体系时，要根据员工自身的成长特点设计培养方案，例如针对新员工在蜜月期、震惊期、调整期、平稳期、倦怠期的不同特点和需求，设计相对应的阶段培养方案，细化培训内容，匹配培养方式。便于新员工处于不同的时期，适应一体化培养，大大提高了培养效果。

就构建步骤而言，其需要经过构建胜任模型、设计知识结构、规划成长路径、制定培训计划、制定培训绩效考核体系、培训成果转化等几个步骤。不同的步骤都有其不同的意义，以下是对一体化培养体系构建步骤的具体分析。

（一）构建胜任模型

构建胜任模型是构建培养体系的首要步骤，针对新员工不同的擅长领域以及将要上任的职位进行具体的模型构建，其根本目的就在于实现新员工高效准确化培养。

通过工作分析、设计、调整、优化现有新员工培养的工作标准、胜任资格，搭建合理的管理类、生产类、营销类、综合类等各类新员工不同阶段的胜任模型，形成具体能力项、知识点并进一步细分为需要掌握的知识深度及广度。在此基础上，进一步提炼新员工在不同各阶段需要了解、应知、应会、掌握的知识点及技能点，构建完善的胜任模型，便于新员工在一体化的培养中找到侧重点，并针对侧重点进行深入的了解与学习。

（二）设计知识结构

在构建胜任模型之后，新员工已明确培训中的具体知识点，但这些知识点较为散乱，不易形成知识结构，为新员工的培养带来较多的不便。所以企业在构建胜任模型之后，要针对具体的知识点设计出知识结构，便于新员工的学习与理解，提高培养效果。

（三）规划成长路径

在构建好胜任模型、设计好知识结构之后，就需要规划新员工的成长路径，主要包括能力素质培养、培训方式、培训类别等。引入“学习路径”理论、方法和工具，对新员工培训课程体系进行体系化的规划，形成新进员工在不同培养阶段的学习路径，确定新员工培训体系规划的合理性。

规划成长路径是构建一体化新员工培养体系的关键步骤，对培训的正常进行与培训效果都有着重要的影响作用，只有切实规划好了新员工的成长路径，才能进一步实现一体化培养体系的科学性、合理性。

（四）制定培训计划

制定培训计划也是构建一体化培养体系的重要步骤，在一定程度上决定着具体培训工作的实施，在制定计划时，需要针对新员工各阶段的学习特点以及心理特征来做具体的计划。

（五）制定培训绩效考核体系

培训成绩的检测需要一定的标准体系，而培训绩效考核体系可以有效服务于培训成绩检测，不仅帮助企业更好的了解员工的培训情况，还可以强化员工的工作能力。绩效考核是一项系统工程，是企业在既定的战略目标下，运用特定的标准和指标，对员工培训表现进行评估，并运用评估的结果对员工将来的工作行为和工作业绩产生正面引导的过程和方法。其主要分为组织绩效考核和个人绩效考核，这就要求培训员工不仅注重个人绩效，还要注重团体绩效，这样一来，不仅提高了员工的个人工作能力，更增强了团体凝聚力、提高团体意识，强化团队合作精神，有利于企业的快速发展。

（六）培训成果转化

所谓的培训成果转化是指员工将培训中所学到的知识、技能、行为、态度等内容有效应用在实际工作中的过程。如果不重视成果转化，那么员工经过一段时期的培训之后，回到工作岗位之中，就会存在着工作表现与期望值有着较大误差的现象。例如工作态度、技能、绩效变化等与培训之前并没有较大的改变，使得培训失去了原本的意义。培训成果转化作为培训服务企业的最后一个环节，也是最为关键的一个环节，对企业来说作至关重要，培训的内容必须转化为生产力，才能提升企业绩效、满足企业发展的需求。

四、结束语

综上浅述，新员工的培养有利于新员工熟悉工作流程，提高工作质量与效率，推动企业的可持续发展。而一体化的新员工培养，不仅使得培养标准化、大大提高新员工的培养效果，还实现了短期培训与长期培训的有效结合，无论是对企业还是对新员工本身来说都是非常重要的。在构建一体化的新员工培养体系方面不仅要有清晰的思路，还要有明确的实施步骤，只有切实做好这两方面才能使一体化的新员工培养体系更充分的发挥作用，更好的服务于企业发展。

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